Книгата на Николина Николова представя приложението на различни изследователски подходи при дизайн и реализация на качествено обучение на учители по природни и математически дисциплини на макро-, мезо- и микрониво. На макрониво е изследвана нормативната рамка и изисквания към учителите, както и възприемането им от заинтересованите страни. Резултатите са представени под формата на препоръки, водещи до намеса при вземането на политически решения в областта. На мезониво е илюстрирано прилагане на изследователски методи при дизайн на съвместни магистърски програми за учители, а на микрониво – дизайн и реализация на конкретни учебни курсове за учители по природни и математически дисциплини. Представените изследвания са реализирани с прякото участие на автора и в сътрудничество с учени от български и чуждестранни университети. Цялостното изследване стъпва върху обща рамка за прилагане на иновативен модел за обучение на STEM учители чрез подпомагане на техните изследователски и рефлективни практики.